Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji
Szkoła Podstawowa im. gen. Stefana Roweckiego “Grota” w Koziegłowach realizuje projekt
pt. “Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji” w ramach przedsięwzięć w Akcji 1
„Mobilność edukacyjna” w sektorze Edukacja szkolna objętych dofinansowanie, w ramach
projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”
realizowanego w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Otrzymane całkowite wsparcie finansowe projektu wynosi – 312 307,06 PLN. Kwota ta obejmuje dofinansowanie w proporcji 82,52% budżet środków ́europejskich – 249 845,65 PLN i 17,48% środków budżetu krajowego – 62 461,41 PLN
Czas trwanie projektu – 2.12.2024 r – 2.06.2026 r.
W ramach realizowanych działań projektowych przewidujemy wyjazd na 14 dniowe zagraniczne mobilności na Cypr, Maltę oraz do Włoch 14 nauczycieli oraz udział w 14 dniowej grupowej mobilności we Włoszech 10 uczniów.
Cele projektu:
– Wzrost jakości nauczania i uczenia się poprzez międzynarodową współpracę.
– Zapewnienie równych szans edukacyjnych dla uczniów o różnych potrzebach, umiejętnościach społecznych, intelektualnych i różnicach kulturowych poprzez promocję edukacji włączającej.
– Budowanie międzynarodowych partnerstw w celu wymiany dobrych praktyk, doświadczeń i wiedzy na temat ochrony środowiska oraz zrównoważonego rozwoju.
– Rozwój umiejętności międzykulturowych i językowych uczniów i nauczycieli, prowadzący do wzrostu kompetencji językowych i zwiększenia pozycji międzynarodowej szkoły. Wykorzystywanie metody CLIL.
Oczekiwane rezultaty projektu:
W wyniku realizacji projektu wzrośnie jakość nauczania i uczenia się poprzez międzynarodową wymianę doświadczeń oraz zastosowanie metody CLIL, co przełoży się na lepsze kompetencje językowe uczniów i nauczycieli. Uczniowie o różnych potrzebach edukacyjnych zyskają większe wsparcie i równe szanse w nauce dzięki edukacji włączającej, co zwiększy ich motywację i zaangażowanie. Szkoła nawiąże międzynarodowe partnerstwa, umożliwiające wymianę dobrych praktyk w zakresie ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju, co wpłynie na wzrost świadomości ekologicznej społeczności szkolnej. Uczestnicy projektu rozwiną umiejętności międzykulturowe, co przyczyni się do lepszego zrozumienia różnorodności kulturowej i wzmocnienia pozycji szkoły na arenie międzynarodowej.
#Fundusze Europejskie#
Przygotowania językowe przed mobilnościami FERS
Nauczyciele biorący udział w mobilności FERS rozpoczęli przygotowanie językowe, które ma na celu doskonalenie umiejętności komunikacyjnych niezbędnych podczas wyjazdu. Zajęcia obejmują intensywną naukę języka oraz elementy kulturowe, aby jak najlepiej przygotować uczestników do międzynarodowej współpracy. Program realizowany jest zgodnie z harmonogramem ustalonym w ramach projektu.
Konkurs na LOGO projektu rozstrzygnięty!
I miejsce w konkursie plastycznym na LOGO projektu pt. „Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji” realizowanego w ramach projektu Zagraniczna Mobilność Edukacyjna Uczniów i Kadry Edukacji Szkolnej zajęła uczennica klasy 3B Antonina Maik. Na podstawie jej pracy zostało zaprojektowane LOGO projektu, który realizuje nasza szkoła. Gratulujemy Tosi!
Zielona tradycja trwa, klasy 1–3 świętują Święto Drzewa już od 22 lat
Uczniowie klas 1–3 z zaangażowaniem uczestniczyli w obchodach Dnia Drzewa, biorąc aktywny udział w różnorodnych działaniach edukacyjnych i proekologicznych. Dzieci odwiedziły ośrodki edukacji leśnej, gdzie podczas specjalnie przygotowanych zajęć poznawały rolę drzew w przyrodzie, uczyły się rozpoznawać gatunki drzew oraz dowiedziały się, jak dbać o las. Nie zabrakło też działania – najmłodsi z dumą sadzili młode drzewka w wyznaczonych miejscach, ucząc się odpowiedzialności za środowisko. Dodatkowo uczniowie wykonali piękne prace plastyczne inspirowane tematyką drzew i lasów, które ozdobiły szkolne korytarze. Obchody Dnia Drzewa były doskonałą okazją do kształtowania postaw ekologicznych i rozwijania wrażliwości na piękno przyrody. Za swoje aktywności klasy edukacji wczesnoszkolnej otrzymały podziękowania za ubiegłoroczne działania dla drzew i ich ochrony. Od 22 lat czyli od początku istnienia Święta Drzewa uczestniczą wspólnie z Klubem Gaja w tym wydarzeniu.
Drzwi Otwarte Szkoły z Funduszami Europejskimi – „Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji”
Podczas tegorocznych Drzwi Otwartych Szkoły Podstawowej im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Koziegłowach, które odbyły się 27 lutego rodzice oraz uczniowie mieli okazję nie tylko poznać ofertę edukacyjną placówki, ale również zapoznać się z projektem „Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji”, realizowanym w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS). Na specjalnie przygotowanym stanowisku prezentowano założenia i działania projektu, który otwiera nowe możliwości rozwoju zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Odbywały się prezentacje multimedialne, pokazy zdjęć z wyjazdów zagranicznych oraz rozmowy z nauczycielami zaangażowanymi w działania projektowe. Uczestnicy dowiedzieli się, jak dzięki wsparciu Unii Europejskiej możliwe jest rozwijanie kompetencji językowych, cyfrowych i międzykulturowych, a także podnoszenie jakości nauczania w szkole. Projekt „Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji” umożliwia nauczycielom udział w szkoleniach międzynarodowych, wymianę doświadczeń z partnerami z Europy oraz wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania. Uczniowie natomiast korzystają z nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, biorą udział w projektach międzynarodowych, wyjazdach i współpracy ze szkołami z innych krajów. To doskonały przykład na to, jak fundusze europejskie realnie wpływają na podniesienie jakości kształcenia i otwierają przed całą społecznością szkolną nowe perspektywy. Drzwi Otwarte pokazały, że edukacja może być nowoczesna, inspirująca i – przede wszystkim – europejska.
Zrozumieć niepełnosprawność – poruszające spotkanie uczniów 1a
7 marca uczniowie klasy 1a mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym wyjeździe do Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością „Potrafię Więcej”. Podczas wizyty rozmawiali z pracownikami Stowarzyszenia, poznając wyzwania, z jakimi mierzą się osoby z niepełnosprawnościami. Warsztaty, w których wzięli udział, umożliwiły im doświadczenie trudności, jakie na co dzień przeżywają takie osoby, co otworzyło ich oczy na różnorodne aspekty życia z niepełnosprawnością. Szczególne wrażenie wywarły na uczniach obrazy Miłosza, podopiecznego Stowarzyszenia, które stworzył malując nogą – ich talent i determinacja zachwyciły każdego uczestnika. To spotkanie było inspirującą lekcją empatii i zrozumienia.
Spotkanie edukacyjne
20 marca 2025 r. Fundacja Migrant Info Point zorganizowała szkolenie pt. „Szkoła włączająca przez język: Językowe aspekty nauczania przedmiotowego uczniów z doświadczeniem migracji/uchodźstwa”. Spotkanie edukacyjne rozpoczęło się od części teoretycznej poświęconej aspektom pracy z uczniami z doświadczeniem migracji, skupiając się na temacie ich integracji szkolnej. Następnie odbyła się część warsztatowa, w której uczestnicy mieli okazję praktycznie eksplorować metody i narzędzia wspierające proces nauczania. Szkolenie wpisuje się w działania realizowane przez szkołę w ramach projektu „Otwieramy Drzwi do Europejskiej Edukacji” realizowanego w ramach FERS.
Sadzenie lasu na stulecie – ekologiczne działania uczniów i lokalnej społeczności
30 marca z okazji Międzynarodowego Dnia Lasów, uczniowie klasy 6d wraz z opiekunami ( Michał Kaczmarek- nauczyciel biologii i Izabela Biegała-wychowawca) wzięli czynny udział w projekcie „ Lasy na nowe 100-lecie”. W Leśnictwie Boduszewo sadziliśmy sosny. W akcji sadzenia drzew uczestniczyły, również dzieci z rodzicami z Edukacji Domowej , Leśny Zakład Doświadczalny w Murowanej Goślinie oraz samorządowcy i leśnicy. Po dobrze i z zapałem wykonanej pracy zostaliśmy zaproszeni na poczęstunek przy ognisku w Nadleśnictwo Łopuchówko. Ten dzień zapamiętamy wszyscy, nie tylko dlatego, że dopisała nam pogoda, apetyt i humor. Będziemy wspominać go, ponieważ mamy świadomość, że dzięki naszej pracy kolejne pokolenia będą mogły podziwiać piękny las.
Prima Aprilis w wydaniu międzynarodowym
1 kwietnia uczniowie klasy 1a wzięli udział w nietypowych obchodach Prima Aprilis, które stały się jednocześnie okazją do rozwijania współpracy międzynarodowej w ramach projektów eTwinning. Tego dnia nauczyciele przygotowali dla nich wyjątkową niespodziankę – zestaw matematycznych, przyrodniczych i językowych zadań… w językach partnerów projektu: francuskim, tureckim i angielskim! Choć uczniowie na początku byli zaskoczeni – a nawet nieco zdezorientowani – szybko zorientowali się, że to element żartu z okazji Prima Aprilis. Niemniej jednak, dzięki tej nietypowej lekcji, mieli okazję poczuć, jak wygląda nauka z wykorzystaniem języków obcych, z którymi na co dzień pracują uczniowie z krajów partnerskich. Zadania, mimo żartobliwego charakteru, zostały zaczerpnięte z materiałów edukacyjnych partnerów eTwinning, z którymi szkoła współpracuje w ramach wspólnych projektów. Tego typu inicjatywy nie tylko wzmacniają poczucie wspólnoty w międzynarodowym zespole projektowym, ale również uatrakcyjniają naukę i pokazują, że współpraca między szkołami w różnych krajach może przybierać ciekawe i nieoczywiste formy. Nawet primaaprilisowy żart może stać się pretekstem do pogłębiania kompetencji językowych i międzykulturowych.
Wizyta przygotowawcza do grupowej mobilności uczniowskiej
Pani Magdalena Nowacka i Maria Szostek, nauczycielki ze Szkoły Podstawowej im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Koziegłowach w dniach 7.04 – 11.04 wzięły udział w wizycie przygotowawczej, która odbyła się w malowniczym Soverato we Włoszech. To właśnie tam, we wrześniu, przyjadą uczniowie naszej szkoły, aby rozwijać swoje kompetencje międzykulturowe w ramach międzynarodowego projektu FERS. Podczas pobytu nauczycielki miały okazję poznać okolicę, zaplanować wszystkie szczegóły związane z wrześniowym wyjazdem oraz ustalić program działań. Spotkały się z przedstawicielami szkół partnerskich, z którymi omówili harmonogram zajęć oraz formy współpracy. Brały również udział w lekcjach prowadzonych przez włoskich nauczycieli, co pozwoliło im lepiej zrozumieć lokalny system edukacji i przygotować się do wspólnych działań. Wizyta przebiegła w atmosferze otwartości, zaangażowania i chęci dzielenia się doświadczeniami.
Gminny Projekt Przyrodniczy
25 kwietnia odbył się w naszej szkole Dzień Przyrodnika. Już po raz drugi gościliśmy uczniów z Szkoła Podstawowa w Czerwonaku, SP Bolechowo i SP Kicin na wspólnym przyrodniczym doświadczaniu i eksperymentowaniu. Hasłem przewodnim tegorocznego projektu była WODA. Podczas zajęć biologicznych z panem Michałem Kaczmarkiem uczniowie mieli okazję zbadać wpływ wody na rozwój grzybów, wytrącali chlorofil z liści oraz prowadzili obserwacje mikroskopowe. Outdoorowe zajęcia matematyczne poprowadziła pani Jolanta Przygocka, która zamieniła się w Głównego Leśnika, po okiem którego ekipy inwentaryzacyjne (uczniowie) rozpoczęły prace miernicze i obliczeniowe, żeby stworzyć metryczkę Stefana, naszej szkolnej starej topoli czarnej. W bloku chemicznym z panią Magdaleną Nowacka młodzi naukowcy badali rozpuszczalność substancji w różnych rozpuszczalnikach, kreowali własne kolumny gęstości oraz „wytwarzali” tlen i wodór. Było twórczo, kolorowo i wybuchowo. Młodzież wykazała się dużą wiedzą, kreatywnością, wyjątkowym zaangażowaniem oraz cenną umiejętnością współpracy.
Lekcja polskiego z elementami języka angielskiego
26 maja uczniowie klasy 5c wzięli udział w wyjątkowej lekcji, która połączyła treści z języka polskiego i angielskiego w ramach innowacyjnej metody nauczania CLIL (Content and Language Integrated Learning). Zajęcia zostały przygotowane i poprowadzone przez panią Ewę Walachowską oraz pana Bartłomieja Bujaka. Tematem spotkania było życie i twórczość Henryka Sienkiewicza – polskiego noblisty, autora takich dzieł jak „Quo vadis” czy „W pustyni i w puszczy”. Uczniowie poznali wiele interesujących faktów z życia pisarza, uczestniczyli w quizach, rozwiązywali interaktywne zadania oraz pracowali w grupach – a wszystko to w dwóch językach: polskim i angielskim. Niecodzienną atrakcją był moment, w którym „sam Henryk Sienkiewicz” – za sprawą technologii i odrobiny kreatywności nauczycieli – przemówił do uczniów po angielsku, dzieląc się refleksją na temat swojej twórczości. To nie tylko poszerzyło wiedzę literacką uczniów, ale także pokazało, że języki obce mogą stać się narzędziem do głębszego rozumienia treści i rozwijania kompetencji XXI wieku. Lekcja była świetnym przykładem nowoczesnego podejścia do nauczania i z pewnością na długo pozostanie w pamięci uczestników.
Poznajemy Europę – wycieczka edukacyjna do Belgii i Holandii
Jak co roku zorganizowaliśmy w czerwcu wyjazd zagraniczny dla uczniów z oddziałów 6-8. W tym roku naszą destynacją były Belgia i Holandia. 9 czerwca wyruszyliśmy do Flandrii. Miastem docelowym była Antwerpia, gdzie nocowaliśmy. Poznaliśmy architekturę i historię tego pięknego miasta portowego. Mieliśmy okazję doświadczyć obecności kultur odmiennych od naszej rodzinnej, Antwerpia to miejsce życia największej w Europie gminy żydowskiej. Przedstawicieli tej pięknej kultury, w ich tradycyjnych strojach, spotykaliśmy na każdym kroku. Słychać było też jidysz. Widzieliśmy nawet, z okien hotelu, żydowski ślub. Mieliśmy też okazję wypróbować swoją znajomość języka angielskiego, który był konieczny do komunikacji z mieszkańcami Belgii. Wyszło nam to bardzo dobrze 🙂 W kolejnych dniach odwiedziliśmy Gandawę, Brugię i Brukselę. Zachwyciły nas pięknem swojej architektury. W Brukseli mieliśmy okazję zwiedzić gmach Parlamentu Europejskiego, dowiedzieć się jak powstała Unia Europejska i poznać zasady jej funkcjonowania. Belgia zachwyciła nas też kulinarnie, jako kraj frytek, gofrów i czekolady. A w ostatnim dniu wyjazdu pojechaliśmy do Holandii. To kraj serów, chodaków (zwanych tutaj sabotami), tulipanów i wiatraków. Najpierw była wizyta w serowarni Henri Willig Warmoesstraat i degustacja znanej na całym świecie holenderskiej goudy (której przywieźliśmy słuszną ilość do domu). Kolejną atrakcją był spacer po skansenie De Zansee Schans, w otoczeniu pięknych wiatraków. Piękne zakończenie naszych europejskich wojaży. Zmęczeni? Oczywiście. W dobrym humorze? Bez dwóch zdań 🙂
Konferencja Edukacyjna pt. „Wielokulturowość i wielojęzyczność”.
Uczestnicy naszego projektu dokształcają się również na miejscu. Pani Monika Marczyk 7 czerwca wzięła udział w konferencji na UAM w ramach Uniwersyteckiej Synergii Edukacyjnej pt. ”Wielokulturowość i wielojęzyczność”. Konferencja obejmowała prelekcje na temat kontekstów wielojęzyczności i wielokulturowości z udziałem władz oświatowych i przedstawicieli uczelni, praktyczne warsztaty w grupach międzypokoleniowych i dyskusję podsumowującą. Tematyka i poziom merytoryczny spotkania z pewnością wzbogacą już posiadaną wiedzę uczestników.
Globalne wyzwania w praktyce – relacja z Klubu Globalnej Szkoły
12 czerwca nauczyciele biorący udział w projekcie FERS zakończyli tegoroczną edycję Klubu Globalnej Szkoły, podczas której odbyło się 10 inspirujących spotkań. Zdobywanie wiedzy rozpoczęło się od webinariów z okazji Tygodnia Edukacji Globalnej, poznając m.in. zasady mądrego pomagania, różnorodność w szkole oraz ochronę rzek. Kolejne warsztaty z Łukaszem Bartosikiem pozwoliły im m.in. analizować dane, krytycznie podchodzić do tematów migracji i sztucznej inteligencji oraz tworzyć gry terenowe. W trakcie roku uczestniczyliśmy także w webinariach o edukacji klimatycznej i fast fashion. Całość zakończyli warsztatem z metody Aktywnej Nadziei, który dodał nam sił i motywacji do działania wobec globalnych wyzwań. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólną naukę!
„Edukacyjna więź z Kalabrią – książki dla małych Polaków„
Szkoła Podstawowa im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Koziegłowach nawiązała współpracę ze Stowarzyszeniem Polonijny Dom Calabria, działającym na rzecz Polonii we włoskiej Kalabrii. Inicjatorką tej współpracy była prezes stowarzyszenia, pani Jolanta Kolanowska-Noto, którą nasze nauczycielki poznały podczas mobilności w Soverato w ramach projektu edukacyjnego. Efektem tej inspirującej znajomości jest wspólna inicjatywa – przygotowałyśmy dla dzieci polonijnych książki w języku polskim, które już wkrótce trafią do najmłodszych czytelników we Włoszech. To piękny przykład, jak międzynarodowe projekty edukacyjne mogą prowadzić do realnych działań wspierających język i kulturę polską za granicą.
Mobilność na Cyprze
Bartek Bujak, nauczyciel języka angielskiego, przebywał na kursie metodycznym 'Metodologia języka angielskiego jako języka obcego’ w szkole Bayswater w mieście Limassol na Cyprze, jako mobilność programu FERS. Kurs, odbywający się w międzynarodowym towarzystwie, przybliżał różne metody nauczania języka angielskiego, które są przydatne w dzisiejszej szkole.
Kurs trwał od 7 do 18 lipca. Po tygodniu nauki, 30 godzinach lekcyjnych intensywnego kursu, odbył się test obejmujący całość omówionego materiału.
18 lipca zakończył się kurs 'Metodologia języka angielskiego jako języka obcego’. W trakcie kursu wszyscy uczestnicy przeprowadzili lekcje języka angielskiego wykorzystujące poznane na zajęciach elementy. Po 60 godzinach lekcyjnych odbył się test końcowy obejmujący współczesne metody nauczania, metodologię testowania, CLIL (Content Language Integrated Learning) oraz nauczanie i ocenianie umiejętności pisania. Na koniec, wszyscy absolwenci kursu, otrzymali certyfikaty ukończenia kursu. Ciężko się rozstać po 2 tygodniach szkolenia spędzonego w tak wspaniałym towarzystwie
Kurs omawiał również nowoczesne aplikacje i strony internetowe przydantne w nauczaniu języka angielskiego.
Mobilność we Włoszech
https://www.canva.com/design/DAGsCQzDmrk/lYhEbA30GIaZpCFH4HIGOw/edit
„Edukacja klimatyczna dla najmłodszych”
Anna Sęczkowska nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej wzięła udział w szkoleniu z edukacji klimatycznej z teatrzykiem kamishibai, które koncentrowało się na edukacji o zmianach klimatu w sposób przystępny i atrakcyjny dla najmłodszych. Szkolenie okazało się niezwykle wartościowe, zwłaszcza z perspektywy edukacji globalnej oraz ochrony klimatu. Podczas zajęć nauczycielka otrzymała aktualną i rzetelną wiedzę na temat zmian klimatycznych — jednego z najważniejszych wyzwań współczesnego świata. Szczególnie cenne było dla niej to, jak przekazywać trudne tematy dzieciom, aby nie wywoływać lęku, a jednocześnie budzić zainteresowanie i chęć do działania.
W ramach szkolenia nauczycielka otrzymała gotowe materiały edukacyjne, w tym bajkę kamishibai „Opowieść o czarnym smoku” oraz zestaw scenariuszy zajęć nawiązujących do bajki, które może od razu wykorzystać w pracy z dziećmi. Dzięki tym narzędziom może angażować dzieci w tematykę ochrony środowiska i pokazywać im, jak ich działania mają znaczenie w szerszym, globalnym kontekście. Udział w szkoleniu pozwolił nauczycielce poczuć się pewniej i lepiej przygotowaną do wprowadzania tematów związanych ze zmianami klimatu podczas zajęć oraz do inspirowania dzieci do świadomego i odpowiedzialnego podejścia do naszej planety.
”Metodologia języka angielskiego jako języka obcego”
Bartek Bujak, nauczyciel języka angielskiego, przebywał na kursie metodycznym „Metodologia języka angielskiego jako języka obcego” w szkole Bayswater w mieście Limassol na Cyprze, jako mobilność programu FERS. Kurs, odbywający się w międzynarodowym towarzystwie, przybliżał różne metody nauczania języka angielskiego, które są przydatne w dzisiejszej szkole. Omawiał również nowoczesne aplikacje i strony internetowe przydatne w nauczaniu języka angielskiego. Kurs trwał od 7 do 18 lipca. W trakcie kursu wszyscy uczestnicy przeprowadzili lekcje języka angielskiego wykorzystujące poznane na zajęciach elementy. Po 60 godzinach lekcyjnych odbył się test końcowy obejmujący współczesne metody nauczania, metodologię testowania, CLIL (Content Language Integrated Learning) oraz nauczanie i ocenianie umiejętności pisania. Na koniec, wszyscy absolwenci kursu, otrzymali certyfikaty ukończenia kursu. Ciężko się rozstać po 2 tygodniach szkolenia spędzonego w tak wspaniałym towarzystwie
Projekt eTwinning
Europejski Tydzień Zrównoważonego Rozwoju 2025!
Zrównoważony rozwój to sposób działania, który łączy troskę o środowisko, ludzi i gospodarkę w taki sposób, aby zaspokajać potrzeby obecnych pokoleń, nie niszcząc szans kolejnych na dobre życie. O jego 17 celach mieli okazję dowiedzieć uczniowie Szkoła Podstawowa im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Koziegłowach, którzy wczoraj odwiedzili Ośrodek Edukacji Leśnej „Łysy Młyn”. W czasie warsztatów zapoznali się z certyfikatami, dzięki którym możemy dokonywać lepszych wyborów podczas codziennych zakupów, dowiedzieli się co robić, aby plastik nie był wszechobecny w naszym życiu oraz w jaki sposób wpływa na nas współczesny konsumpcjonizm. Po teorii był czas na praktykę – po logicznej grze w „Powiązania” uczniowie posprzątali śmieci w okolicy Łysego Młyna, a na końcu w ogródku dydaktycznym wysadzili wrzosy oraz cebulki tulipanów 🪻🌷. Bo nic nie działa tak dobrze jak to, co zrobiliśmy za pomocą własnych rąk.
Przygotowania do mobilności uczniowskiej
Oto ekipa, która już od poniedziałku będzie nas reprezentować we włoskim Soverato. Dwa tygodnie, dwie włoskie szkoły, dużo nauki, a to wszystko po angielsku. Poznamy metody pracy outdoorowej, nawiążemy kontakty i poszerzymy horyzonty. Za nami przygotowanie językowe uczniów i spotkania z rodzicami. Trzymajcie kciuki, bo jutro lecimy. To pierwszy taki wyjazd w naszej szkole.
Dzień Języków Obcych
Jak co roku 26 września obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Języków. Z tej okazji uczniowie wzięli udział w grze terenowej i rozwiązali szereg zadań ukrytych na terenie boiska w postaci kodów QR. Trzeba przyznać że doskonale poradzili sobie z zadaniami dotyczącymi kultury i języków krajów europejskich. Nasza zabawa „Mission Europe” okazała się bardzo angażująca dla naszych uczniów a misja została ukończona z powodzeniem.
Warszawa 10-11. 10 – 23. Święto Drzewa – SZUMIĄCE OPOWIEŚCI
„Czarodziejskie Drzewo” – nagroda w Ogólnopolskim Konkursie organizowanym przez Stowarzyszenie Ekologiczno-Artystyczne Klub Gaja trafiła do naszej szkoły po raz czwarty. A wszystko to dzięki zaangażowaniu nie tylko nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej, ale przede wszystkim rodziców i dzieciaków z klasy 3c. Bardzo nam było miło uczestniczyć w inauguracji 23. edycji Święta Drzewa w Warszawie w Służewskim Domu Kultury. Wspólnie z prezesem Klubu Gaja panem Jackiem Bożkiem i Ambasadorem Święta Drzewa, aktorem Bartłomiejem Topą posadziliśmy topolę osikę i przeczytaliśmy dla niej wiersz Marii Pawlikowskiej Jasnorzewskiej „Wszystko zależy od ciebie”. Posadzona osika była upamiętnieniem niezwykłego talentu poetki. Pomimo że byliśmy najmłodszymi uczestnikami gali, czuliśmy się ważni i docenieni.
Innowacyjne metody nauczania & edukacja włączająca i praca z uczniami o specjalnych potrzebach – włoskie doświadczenia w przełamywaniu barier – szkolenie FERS w Palermo
W dniach 28 września – 4 października 2025 r. nauczycielki z naszej szkoły: Izabella Maik, Krystyna Dzikowska-Gapińska i Monika Marczyk uczestniczyły w kursie „Innovative teaching methods for teachers, school and adult education staff”, który odbył się w Palermo (Włochy) w ramach programu FERS. W szkoleniu wzięli udział nauczyciele z całej Europy – z Polski, Węgier i Włoch.
Kurs poświęcony był nowoczesnym metodom nauczania, takim jak nauczanie oparte na projektach (PBL), edukacja nieformalna, uczenie się w terenie (outdoor) oraz wykorzystanie technologii ICT w pracy z uczniami. Uczestnicy poznawali sposoby rozwijania u uczniów kluczowych kompetencji XXI wieku – krytycznego myślenia, kreatywności, komunikacji i współpracy.
W czasie zajęć nauczyciele pracowali w grupach, testowali interaktywne narzędzia edukacyjne oraz brali udział w miejskiej grze terenowej z wykorzystaniem aplikacji ICT, która pozwoliła im lepiej poznać Palermo. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również warsztaty dotyczące gamifikacji i nauczania opartego na grach, podczas których uczestnicy tworzyli własne quizy i gry edukacyjne.
W kolejnym tygodniu nasze anglistki wzięły udział w kursie „Special needs and inclusive education – the Italian experience of overcoming segregation”, który również odbył się w Palermo w ramach programu FERS. W szkoleniu uczestniczyli także nauczyciele z Hiszpanii i Finlandii.
Celem kursu było poznanie praktycznych strategii włączania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz wymiana doświadczeń w zakresie edukacji integracyjnej. Zajęcia obejmowały wizyty w szkołach, warsztaty oraz spotkania z ekspertami.
Podczas wizyty w szkole Ficarazzi uczestnicy mieli okazję zobaczyć, jak we włoskim systemie edukacyjnym realizowana jest nauka współprowadzona (co-teaching) i jaką rolę odgrywają nauczyciele wspomagający. Duży nacisk położono na współpracę i otwartość w zespole nauczycieli, które są kluczowe dla tworzenia środowiska sprzyjającego integracji.
Kolejne zajęcia dotyczyły rozwoju empatii, motywacji i poczucia przynależności, które są niezwykle ważne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Uczestnicy dyskutowali, jak wzmacniać u dzieci poczucie, że są częścią społeczności szkolnej, co pozytywnie wpływa na ich zaangażowanie i postępy w nauce.
Udział w szkoleniu był dla uczestniczek niezwykle inspirującym doświadczeniem. Kurs pokazał, że edukacja może przełamywać bariery i tworzyć przestrzeń, w której każdy uczeń czuje się ważny i wspierany. Zdobyta wiedza i nowe pomysły zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej, aby nauka w naszej szkole była jeszcze bardziej nowoczesna, angażująca i skuteczna.
„Z Europy do naszej szkoły – inspiracje, doświadczenia, rozwój”
Nasza szkoła zakończyła realizację mobilności nauczycielskich i uczniowskich w ramach przedsięwzięcia „Otwieramy Drzwi do Edukacji Europejskiej”, realizowanego w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”, współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+, w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, realizowanego na zasadach Programu Erasmus+. W wyjazdach edukacyjnych wzięło udział 14 nauczycieli i 10 uczniów. Nauczyciele uczestniczyli w kursach szkoleniowych we Włoszech, na Malcie i Cyprze, doskonaląc swoje kompetencje zawodowe, językowe i międzykulturowe. Poszerzyli wiedzę na temat innowacyjnych metod nauczania, nowoczesnych narzędzi dydaktycznych, edukacji włączającej, metod outdoor i pracy w środowisku międzynarodowym. Uczniowie odbyli mobilność edukacyjną we włoskim Soverato, gdzie uczestniczyli w lekcjach w partnerskiej szkole, poznając włoski system edukacji oraz kulturę i tradycję regionu Kalabria. W trakcie pobytu rozwijali kompetencje językowe, społeczne i międzykulturowe, uczyli się współpracy, samodzielności i otwartości na nowe doświadczenia. Zakończenie etapu mobilności to dopiero początek dalszych działań – teraz nadszedł czas, aby wcielać w życie i upowszechniać nabyte umiejętności, dzielić się zdobytą wiedzą i doświadczeniem z całą społecznością szkolną i lokalną oraz wykorzystywać je w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej.
Odwiedziny Instalacji Termicznego Przekształcania Odpadów Komunalnych
W ramach programu FERS, 21 stycznia 2026r. klasa 6c wraz z uczestnikiem programu oraz wychowawcą klasy Bartłomiejem Bujak, odwiedziła spalarnię śmieci w Poznaniu, a raczej Instalację Termicznego Przekształcania Odpadów Komunalnych (ITPOK). Jest to drugi największy zakład tego typu w Polsce. Uczniowie wysłuchali wykładu wiceprezesa zakładu na temat różnych metod postępowania z odpadami (od tych najbardziej do tych najmniej szkodliwych dla środowiska), cyklu odzysku energii w ITPOK oraz budowy i zasad funkcjonowania samego zakładu. Po przyswojeniu tych informacji, odbyła się część praktyczna wycieczki, podczas której uczniowie zwiedzili wszystkie najważniejsze części zakładu. Ciekawie było zobaczyć, co dzieje się ze 100% odpadów niepoddawanymi recyklingowi, których w aglomeracji poznańskiej jest ok 220 tyś. ton rocznie.
Lekcja CLIL – Szkocja
13 lutego 2026, klasa 6c uczestniczyła w lekcji CLIL (content and language integrated learning) o Szkocji. Uczniowie poznali ciekawostki historyczne, kulturowe, geograficzne oraz wiele innych związanych z tym pięknym krajem. Pan Bartłomiej Bujak, nauczyciel języka angielskiego, który tę lekcję przeprowadził, specjalnie na potrzeby tej lekcji zamienił się w Szkota i przemówił do uczniów ze Szkockim akcentem.
